AVANCES EN EL TRANSPORTE Y LA MEDICINA

CIENCIAS SOCIALES

I. Investiga los siguientes concepto

1-¿Qué es la tecnología en el transporte?

2-¿Cuáles son los avances de la tecnológico?

3-¿Cuáles son los avances tecnológico en el campo de la medicina?

4-¿Cuáles avances tecnológicos tenemos en la comunicación?

5-¿Cuáles avances tecnológicos tenemos en la industria del transporte?

6-Dibuja cinco medios de transporte

BLASINA YNFANTE

II. Buen día bendiciones, vamos a continuar en el día de hoy trabajando con nuestro tema (AVANCES TECNOLÓGICOS) .... van a responder estas preguntas del contenido que le dejó debajo de las preguntas:

1. ¿Para qué han servido los avances en la medicina y en la tecnología?

2. ¿Qué previene la enzima?

3. ¿Qué papel desempeña la prolina deshidrogenasa?

4. ¿En que participa el el superoxido y para que es importante?

5. ¿Para que se abre la proteína prolideshidrogenasa?

6. ¿Qué están a punto de desarrollar los científicos?

7. ¿Qué descubrieron los investigadores en los rayos X?

8. ¿Para que se pueden utilizar estas huellas genéticas?

9. ¿Cuáles son los seis inventos que han revolucionado la medicina esté año?

http://cortesalbacete.blogspot.com/p/avances-tecnologicos.html?m=1

III. Buenos días bendiciones, hoy van a continuar trabajando con el contenido de ayer, donde copiaran el texto, luego elaborarán las 10 preguntas y por último le darán respuestas a cada una   feliz día y Dios le bendiga, cuide su salida y su entrada 🙏🙏🙏🙏

IV. Buenos días, querido padres, madres y tutores de nuestro estudiantes, feliz inicio de semana 

Hoy continuaremos trabajando en (CIENCIAS SOCIALES) con el tema AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA MEDICINA. 

En la clase anterior yo le puse una interrogante ¿Cuáles eran los seis inventos que han revolucionado la medicina esté año?

Tenemos:

*Vacunas en parche .

*Anticuerpos de plástico .

*Operaciones a distancia. robótica, dientes articulaciones con tecnología robótica. 

*Crecimiento de nuevos dientes. 

*Articulaciones de repuesto. 

*Corneas sintéticas. 

Del texto anterior dado van a darle respuesta a éstos inventos.

V. Buenos días bendiciones. (EN CIENCIAS SOCIALES)

VAMOS A TRABAJAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS RELACIONADO CON EL TEMA QUE YA HEMOS TRABAJO.

VI. Buen día bendiciones. En (CIENCIAS SOCIALES),VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO CON EL TEMA, DONDE BUSCARÁN EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ANTES SEÑALADA.

VII. Buen día bendiciones, padres, madres y tutores de nuestro estudiantes, en el día de hoy vamos a continuar trabajando con el tema la historia del imperio Austrahungo en (CIENCIAS SOCIALES), observará el siguiente vídeo relacionado con el tema y luego escribir un resumen de lo que entendieron.

https://youtu.be/RfZ1WWZ2CjM

VIII. Buenos días bendiciones, hoy se conmemora el 55 aniversario de la revolución del 24 de abril, por tal motivo hoy en (CIENCIAS SOCIALES) van a observar el vídeo relacionado con dicha revolución y luego escribir un resumen de lo que entendieron, feliz reto del día.

https://youtu.be/6re_-2Of_UU

Movimiento Obrero

Contestaste las siguientes preguntas del texto:

http://ocw.innova.uned.es/epica/his_contempo/contenidos/html/unidad2/unidad002.html


1-¿De que surge el movimiento obrero'?

2-¿Contra que lucharon los obreros?

3-¿Qué sera el proletariado industrial?

4-¿Qué tenían los empresarios durante la primera etapa de la industrialización?

5-¿Cómo eran los salarios?

6-¿Dónde se inicio y cuando surgió?

7-¿A que se veían obligados los trabajadores?

8-¿Cuál fue la primera reacción contra este mercantilismo?

9-¿Qué simbolizaba la máquina?

10-¿Qué supuso esta?



TAREA Investiga las causas y consecuencias del movimiento obrero.

La mujer movimiento obrero

CIENCIAS SOCIALES

1ERO DE SECUNDARIA

INVESTIGAS LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CON RELACIÓN AL TEMA

1-¿Qué conciencia tenia la mujer cristiana obrera?

2¿A partir del frente popular cual programa se lleva a cabo a las mujer?

3-¿Cuál era el problema cultural fundamental de la mujer?

4-¿Que papel jugo la mujer enel movimiento obrero?

5-¿Qué inculcaba la madre de los hijos?

6-¿Con que se identifico desde el principio la mujer liberal?

7-¿Cuál era el fin de la lucha?










































'

El Movimiento Obrero

Ver el siguiente video del enlace y escribe una breve descripción de lo que fue el movimiento obrero y que aprendiste.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ktIqaysGbtA

Revolución industrial

Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro 

Leer Articulo: https://www.caracteristicas.co/segunda-revolucion-industrial/

Primera Guerra Mundial, China, productores, tecnología, industrial, telecomunicaciones, Segunda,industrialización,petróleo, obrero, automotriz, capitalista, químicos, radio, laboral, máquinas, enfermedades, teléfono, acetilsalicílico, acelerar, cine, alimentos, ferrocarril eléctrico, Inglaterra, transportes, petróleo, iluminación, electricidad, telégrafo, química.

¿Qué es la Segunda revolución industrial?

La Segunda revolución industrial corresponde al período que inició entre los años 1850-1870 y el inicio de la _______________________ en 1914. Fue una época de importantes cambios económicos y sociales como consecuencia de un acelerado desarrollo tecnológico.

La ____________________________ha cambiado al mundo de muchas maneras a lo largo de la historia, pero el período de la Segunda revolución ____________________ no tuvo precedentes: transformó la vida cotidiana con nuevas fuentes de energía, de transporte, de producción y de _________________________. 

Características de la Segunda revolución industrial

Los factores principales de la _______________________ revolución industrial y de los que se desprendieron numerosos aportes, fueron:

• La ____________________ y el nuevo sistema de producción en serie.
• El desarrollo del transporte (por la producción del acero para las líneas férreas y de nuevos combustibles).
• Las nuevas fuentes de energía (la principal fue el _________________, que reemplazaría al carbón).
• Los grandes avances en las telecomunicaciones.

Algunos de los grandes inventos que cambiaron la historia para siempre fueron la creación de productos ________________, la electricidad, la creación de combustible en base al petróleo, la producción industrial en serie, los nuevos métodos de transporte, la producción industrial de armas, la impresión de periódicos, la emisión de programas de ______________y el telégrafo.

La industrialización

Las nuevas industrias nacen como consecuencia de los grandes inventos, como las _________________ automáticas capaces de fabricar piezas para otras maquinarias (proceso denominado automatización de las máquinas), que permitió mejorar la competitividad en el mercado tras _________________ los tiempos de producción y reducir los costos (porque requería menos mano de obra).

El mercado mundial se dividió en dos grandes grupos: los países dominantes ___________________ y los países dependientes que provenían de las materias primas (solía resultar más cara la manufactura que la materia prima, quedando siempre un saldo favorable para los países industriales).

Surgió la explotación ________________ (incluso el trabajo infantil), con jornadas de más de 12 horas y salarios insuficientes, por lo que el trabajo en algunas fábricas resultaba agotador e inhumano.

La mecanización del trabajo

El nuevo sistema de producción se basó en el modelo de Taylor de la producción en serie que proponía que cada _________________ realice una parte de una pieza dentro de una cadena de montaje y en un tiempo determinado, a fin de reducir los costos de producción y aumentar la productividad de las personas al máximo posible.

En 1914 la fábrica __________________ Ford Motors Company adoptó el modelo taylorista e incorporó un nuevo aspecto social: sostenía la idea de que cada obrero debía ganar lo suficiente como para comprarse uno de los autos que fabricaba, porque un buen sueldo garantizaba un aumento del consumo. De este modo, se fortaleció el sistema económico ___________________.

El desarrollo del transporte

El desarrollo del transporte se caracterizó por el ________________________ que fue uno de los grandes responsables por el estallido del sistema de producción. La instalación de largas vías férreas facilitó el traslado de miles de personas y de insumos.

___________________ se especializó en la construcción de ferrocarriles, exportando a todo el mundo. Se generó un vínculo de dependencia con los países compradores que debían mantenerse ligados con los ingleses para abastecerse de repuestos y de servicio técnico.

El aumento de la producción llevó a la búsqueda de nuevos _____________. El petróleo y la energía eléctrica permitieron la creación de nuevos tipos de _________________ con motores más veloces, como el barco con motor de caldera que, junto con el ferrocarril, permitieron expandir el comercio.

Las nuevas fuentes de energía

En 1848 el químico James Young tenía un pequeño negocio que refinaba el ________________ crudo. Tiempo más tarde, el desarrollo tecnológico de __________________permitió la perforación de pozos cuya técnica se extendió por todo el mundo. Uno de los combustibles derivados fue el queroseno, utilizado para la iluminación (resultaba más eficiente y menos costosa que los aceites vegetales o alternativos de la época).

En 1879 se concreta el descubrimiento de la ____________________, que venía estudiándose por varios investigadores con diferentes aportes. Fue Tomas Alva Edison quien inventó la lámpara incandescente, que permitió su uso para el alumbrado público y el hogar. Este método reemplazó al antiguo sistema de _________________con queroseno.

Las telecomunicaciones

Entre los descubrimientos en telecomunicaciones más destacados durante el proceso de la Segunda revolución industrial, se destacan:

• El ________________. Fue construido en 1837 por Samuel Morse, denominado “código morse”. El artefacto permitía una comunicación al instante mediante un idioma de puntos y líneas. Alcanzó una gran repercusión en las principales ciudades del mundo, donde se tendieron extensos cableados, en un principio, para el uso de los ferrocarriles.
• El _________________. En 1876 Antonio Meucci inventó un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversaciones por medio de señales eléctricas. Alexander Graham Bell fue el primero en patentar este invento por lo que, en ocasiones, se lo confunde con su inventor.
• El __________. En 1895 los hermanos Lumiere crearon el primer cinematógrafo que transmitía imagen sin sonido. La primera película que emitieron se llamó “Salida de los obreros de la fábrica Lumière”. El cine resultó un medio de expresión y de comunicación de gran influencia.

Los avances en la ciencia y en la química

En 1864 el químico Louis Pasteur creó un proceso para la conservación de los _________________ denominado “pasteurización” que permitía destruir los microorganismos y bacterias, sin alterar la composición original de la sustancia.

En 1882 el médico y microbiólogo Robert Koch describió el agente etiológico de la bacteria que causaba la tuberculosis. En 1897 el químico Felix Hoffmann descubrió el ácido ___________________que, dos años más tarde, la compañía Bayer patentó con el nombre de Aspirina.

Éstos y muchos otros avances en la ciencia y la medicina, permitieron controlar o reducir _____________________, extendiendo la esperanza de vida promedio.

Los experimentos y las investigaciones en el área de la _____________________ se basaron en el desarrollo de fertilizantes y de explosivos que, posteriormente permitieron el desarrollo de armamento nuclear para ser utilizado durante la Segunda Guerra Mundial.

Profesora: Blasina Ynfante

Fecha: 30-03-2020

Nuevas ideas politicas

Contestas las siguientes preguntas

¿Qué es el liberalismo y el conservadurismos?

¿Cuáles son las ideas conservadoras?

¿Cuáles son las ideas liberales y conservadores?

¿Qué ideas tenían los liberales?

                                                                                                                    Profesora: Blasina Ynfante

Fecha: 28-03-2020

Entrega:01-04-2020

Influencia en Europa de la Revolucion Francesa (1789-1799) de las 13 Colonias

Contestas las siguientes preguntas del siguiente texto:

https://prezi.com/9vh-bdl_xk1k/influencias-en-Europa-de-la-revoluci%C3%B3n-francesa-1789/

1. ¿Que fue la Revolución de las 13 colonias?  
2. ¿Que creció de este proceso?  
3. ¿Por quienes estaban comprendidas las 13 colonias británicas? 
4.  ¿Que fue la revolución francesa? 
5.  ¿Como fue la influencia de la revolución francesa? 
6. ¿Que fue modificado en Francia? 
7.  ¿Desde donde se extendía este dilatado mundo? 
8.  Escribe un resumen de lo que entendiste del texto
9. Busca el significado de estas:  

• Revolución 
•  Colonias 
•  Proceso 
•  Conflicto 
•  Constitución 
•  Democracia

Conceptos de la Batalla 30 de Marzo

Busca el significado de las siguientes palabras: 

1. Combate
2. Tropas
3. Flancos
4. Adversarios 
5. Batalla
6. Independencia
7. Invasores

Profesora: Blasina Ynfante

Fecha: 28-03-2020

Entrega: 01-04-2020

Cuestionario de la Batalla del 30 de Marzo.

Lee este articulo sobre la Batalla del 30 de Marzo y luego completa los espacios en blanco

Articulo: https://www.diariolibre.com/especiales/reportajes/la-batalla-del-30-de-marzo-triunfo-que-afianzo-la-independencia-LD12448074

La victoria dominicana, lograda en la ___________________ del 30 de Marzo del 1844 y escenificada en ______________________, afianzó la determinación de mantener la _____________________ _______________________, proclamada la noche del ______ de ______________ del mismo año.

La _________________ de los ___________ haitianos fue recibida con alegría, luego de que las huestes ___________________ , comandadas por el general ______________________ _________________, resistieran ______________ _________________, por dos ________________ , en los que los invasores tuvieron unas 600 bajas y una mayor cantidad de heridos. No obstante, los nativos no contaron pérdidas.

Al mediodía del 30 de ______________ se iniciaron los combates por el lado izquierdo dominicano, que defendía el Fuerte ________________.

Después de cinco horas de lucha, los haitianos solicitaron una tregua para recoger sus muertos y heridos.

Tras hablar con Imbert y pedir seguridad de que no sería molestado en la retirada, el ________________ haitiano Jean-Louis Pierrot, _______________ “natural” para sustituir a Charles Rivière-Hérard, se marchó con sus tropas hacia ____________, en un gran desorden, abandonando calderos, tambores y otros objetos.

Ilustración del el general José María Imbert.

Imbert comparó con un cementerio el camino que siguieron los haitianos en la fuga.

“Por una _______________ manifiesta de la Divina Providencia, el enemigo ha sufrido semejante pérdida sin que nosotros hayamos tenido que sentir la _____________ de un solo hombre ni tampoco haber tenido un solo herido. ¡Cosa milagrosa que solo se debe al Señor de los _________________ y a la justa _______________!”, contó el comandante.

“El campo ___________________ está lleno de héroes: _______________ que comandó brillantemente las tropas y trajo orden donde sólo había desvalimiento; (Pedro Eugenio) Pelletier y (Achille) Michel, en el campo de ________________, dieron muestras de sus dotes de mando y la eficacia de sus previsiones; (Fernando) Valerio, que con su carga, selló el triunfo definitivo; (José María) López, cuya ________________ probó ser extraordinariamente eficaz contra las columnas haitianas; (Ángel) Reyes, que con su batallón “La Flor”, formado por la juventud de _________________, se lució en el campo; en fin, los batallones de todo el _________________ y el pueblo de Santiago, que una vez más ha dicho presente, y con su presencia ha salvado su ______________________”, escribió el historiador Adriano Miguel Tejada en “El Diario de la Independencia”.

El general haitiano Jean-Louis Pierrot.

Temores vencidos

De acuerdo con el ____________________ José Gabriel García, “los ___________________ tan espléndidos reanimaron el espíritu público” e “hicieron renacer la confianza en el buen éxito de la causa nacional, reviviendo en las masas el entusiasmo que se había debilitado con la injustificada retirada del ejército del Sur a _____________, pues a la vista de los últimos sucesos ya no le quedó sino a muy pocos la duda de que los dominicanos pudieran sostener la __________________ que habían ___________________ y la integridad de su territorio”.

El enfrentamiento acaeció semanas después de que los haitianos fueran vencidos en la __________________ del 19 de marzo, librada en _______________.

Había prevalecido mucha ________________ entre los _______________, ya que se pensaba que Santiago no estaba en condiciones de resistir un largo _______________, dada la configuración y tamaño de la villa.

Profesora: Blasina Ynfante

Fecha: 28-03-2020

Entrega: 01-04-2020 

Batalla 30 de Marzo

Batalla 30 de Marzo

Vamos a ver estos dos videos:

1- https://www.youtube.com/watch?v=8hyjQomPKcU 
2- https://www.youtube.com/watch?v=FcJiMFru-1g


Luego de ver cada video realizar un resumen de lo aprendido de cada uno y decir que fue lo que mas le llamo a la atención de la batalla.

Nota: Todas las tareas serán corregida al inicio de clases.

Profesora: Blasina Ynfante

Fecha: 27-03-2020 

Primero Secundaria (7mo)